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省委宣傳部:加強閱讀引領 建設“書香贛鄱”

發布日期:2022-06-14 08:55



近年來,省委宣傳部廣泛組織開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的閱讀活動,加強“書香贛鄱”建設,引領帶動全民閱讀。 

一、營造濃厚氛圍,引領“愛讀書”

推動軟件硬件同步建,線上線下同步抓,多措并舉營造濃厚讀書氛圍,著力提高全社會閱讀積極性,讓書香飄灑贛鄱大地。

一是抓好示范工程,讓閱讀更自覺。以各級黨委(黨組)理論學習中心組為抓手,建立列席旁聽制度,推動各級領導干部先學一步、學深一層,做到常學常新、常思常悟、常研常得。不斷加強部機關理論學習中心組學習,制訂學習計劃、健全學習制度、創新學習形式、豐富學習內容、嚴格學習考勤常態化開展集中學習研討。部領導帶頭學深學透、帶頭領讀導讀,形成“頭雁效應”,引導機關黨員干部養成良好閱讀習慣,變“要我學”為“我要學”,變“學一陣”為“學一生”。

二是抓牢重點工程,讓閱讀更時尚。大力推進“書香機關”“書香企業”“書香校園”“書香村鎮”“書香社區”“書香家庭”“書香軍營”等建設,引導各地各部門結合實際,開展形式多樣、喜聞樂見、覆蓋廣泛的讀書活動,在全省形成以上率下、行業聯合、部門聯動、社會參與的全民閱讀工作格局。部機關通過常態化開展“每日一文”薦閱、每周一次心得分享、每月一次集中學習研討等活動并充分利用“江西宣傳”微信公眾號、宣傳欄等予以展示,努力營造比學趕超的濃厚氛圍

三是抓實基礎工程,讓閱讀更便捷。開通“書香贛鄱”全民閱讀網站和微信公眾號,建設“書香贛鄱”全民閱讀網絡推廣平臺,讓網上閱讀觸手可及。充分利用基層文化館、美術館、公共圖書館、城市書房、農家書屋、社區書屋、職工書屋等各類閱讀設施,不斷改善車站、機場、碼頭、游客中心、賓館、影劇院等公共場所閱讀條件,積極建設讀書驛站、24小時自助圖書館圖書大蓬車“15分鐘閱讀圈”,著力構建覆蓋城鄉、實用便利、服務高效的全民閱讀設施體系。部機關通過線下建設“讀書角”、線上組建“學習群”,方便黨員干部隨時學、常態學。

二、優化內容供給,引領“讀好書”

堅持在供給端上發力,精準對接干部群眾工作生活緊密相關圖書需求,多創作文藝精品,多提供優秀圖書,助力干部群眾更好獲取新知、增長智慧

一是強化主題閱讀供給。在全年不同時間節點,組織開展主題出版物展示展銷、經典推介、名篇誦讀、讀書征文、知識競賽等主題讀書活動,重點展示推介《習近平談治國理政》第一、二、三卷和反映習近平總書記成長歷程采訪實錄等系列圖書,為廣大干部群眾學習黨的創新理論搭建平臺、提供便利。舉辦“獻禮二十大、書香潤贛鄱”“喜迎二十大、‘悅讀’書香城”等系列主題讀書活動,重點宣傳推介一批既精準對接重大出版主題、又有效滿足人民群眾閱讀需求、富有江西特色的優秀圖書。

二是豐富網上閱讀供給。適應讀者閱讀行為和閱讀習慣的轉型,結合“學習強國”學習平臺建設,加快構建“互聯網+全民閱讀”體系,建設“書香贛鄱”全民數字閱讀平臺、“兒童閱讀推廣云平臺”“新華微書吧”等一批數字閱讀服務平臺,努力為群眾提供更加便捷、更加人性化的數字閱讀服務。有效推動全民閱讀基礎設施與新時代文明實踐中心(站、所)、縣級融媒體中心建設有機結合,實現傳統媒體與數字媒體融合發展,更好推動線上閱讀與線下閱讀的有機融合。

三是改善個性閱讀供給。組織新媒體網站和數字內容投送平臺開設掌上閱讀和線上閱讀APP、小程序等,定期推薦優質閱讀書目,發布讀書信息,滿足人民群眾多樣化、個性化閱讀的需求。做好特殊人群的分類服務工作。成立江西省幼兒園閱讀聯盟,開展“綠書簽行動”公益宣傳活動,舉辦“書香贛鄱·書香家庭”評選、“關愛留守兒童·書香傳真情”等系列活動,為未成年人營造健康成長的良好氛圍。舉辦“聲悅童心·我是你的眼”等公益閱讀活動,實施“盲人數字閱讀推廣工程”,普及盲文出版物,加強有聲書庫建設,為殘障群體提供高品質閱讀內容和高水平閱讀服務。

三、堅持知行合一引領“善讀書”

弘揚馬克思主義學風,引導干部群眾切實把書本知識轉化為解決實際問題、推動本職工作的能力,為奮進新征程、建功新時代提供智力支撐、注入精神力量。

一是打造特色品牌領學。結合地方和基層文化特色,挖掘區域資源,充分發揮本地社會名人、文化名家的閱讀引領作用,打造“新華大講堂”“文化大講堂”“洪城讀書節”“護苗·綠書簽行動”等主題講座品牌,引導干部群眾更好地汲取知識和營養,豐富精神世界。鼓勵各地各部門有效整合各類文化活動、文明創建活動,積極創新全民閱讀活動特色品牌,通過群眾喜聞樂見的推廣形式,更好地在多讀書善學習中增加智慧、增長才干、增強本領。

二是加強推廣指導帶學。加大對圖書館館員、農家書屋管理員、閱讀推廣人等基層全民閱讀工作者的指導培訓,充分發揮熱心閱讀推廣的社會名人、文化名家的閱讀引領作用,鼓勵出版發行單位、新聞媒體、文化團體、教育機構和其他社會組織開展閱讀推廣服務,發揮讀書會、書友會等群眾閱讀組織的作用,著力培育一批具有廣泛影響力的閱讀推廣機構、優秀閱讀推廣人、閱讀示范基地、閱讀示范項目著力破解干部群眾學什么、怎么學等問題,增強學習的針對性有效性。

三是營造良好風尚促學。在重大節慶、傳統節日等時間節點,積極開展圖書展、“你選書、我買單”閱讀補貼售書和持“綠書簽”優惠購書等文化惠民活動,讓閱讀真正深入到基層、普及到群眾。通過電視、廣播、報刊、公益廣告、微博、微信公眾號等媒體,推廣優秀出版物和品牌閱讀活動,報道基層閱讀中的鮮活事例、先進人物、生動經驗,大力弘揚“多讀書、讀好書、善讀書”的新時代讀書風尚,引導干部群眾在學思踐悟中錨定人生坐標和奮斗方向,努力干出新時代“第一等的工作”。


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